Introducerea „Portofoliului Profesional” pentru cadrele didactice stârnește reacții critice în spațiul public, fiind considerată de unii drept o nouă formă de birocratizare excesivă a sistemului de învățământ din România.
Măsura, reglementată prin Ordinul nr. 3858/2026 al Ministerul Educației, prevede elaborarea și gestionarea unui portofoliu profesional pentru fiecare profesor, document care ar trebui să reflecte activitatea acestuia.
Criticii susțin însă că, în loc să simplifice activitatea cadrelor didactice și să reducă sarcinile administrative, noul sistem adaugă un volum suplimentar de muncă birocratică. În timp ce alte state europene pun accent pe digitalizare, inteligență artificială și reducerea hârtiilor, în România profesorii ar fi nevoiți să gestioneze noi proceduri, arhivări și documente.
Potrivit acestora, fiecare activitate – de la participarea la cursuri până la proiectele desfășurate – trebuie inclusă în acest portofoliu, ceea ce ar transforma munca la clasă într-o activitate secundară, în favoarea completării documentelor.
Mai mult, se atrage atenția asupra faptului că, deși Ministerul vorbește despre „flexibilitate instituțională”, în realitate ar fi vorba despre o formă suplimentară de control administrativ asupra profesorilor, cu reguli stricte, responsabili desemnați și termene clare.
În același timp, sunt invocate problemele reale ale sistemului de educație – lipsa cadrelor didactice, subfinanțarea, clasele supraaglomerate, salariile reduse sau fenomenul violenței școlare – care, spun criticii, rămân nerezolvate.
De asemenea, noua metodologie prevede sancțiuni în cazul nerespectării obligațiilor, inclusiv răspundere disciplinară, civilă sau penală, aspect care amplifică nemulțumirea în rândul profesorilor.
În acest context, vocile critice descriu măsura ca pe un exemplu de „birocrație excesivă”, susținând că sistemul educațional riscă să devină unul în care profesorii petrec mai mult timp justificând activitatea lor decât desfășurând-o efectiv la clasă.
Dezbaterea rămâne deschisă, iar implementarea „Portofoliului Profesional” ar putea genera noi reacții în perioada următoare, pe măsură ce cadrele didactice vor începe să aplice noile reguli.
